En un informe, la Unicef calificó la crisis climática como “una crisis de derechos de la infancia”. A través del Índice de Riesgo Climático para la Infancia (ICCI), la organización señaló el caso de casi mil millones de niños (casi la mitad del total mundial) residentes en entornos vulnerables al cambio climático.
En todo el mundo, la destrucción de las instalaciones escolares y la interrupción de la educación causadas por los desastres relacionados con el clima son cada vez más graves cada año. En Filipinas, país situado en la trayectoria de desastres climáticos tropicales como tifones e inundaciones, muchas escuelas sufren inundaciones repetidas cada año, generando un ciclo recurrente con clases presenciales suspendidas durante meses. Ya que la educación sirve como la última línea de defensa para salvaguardar las vidas de las generaciones futuras y sostener a las comunidades locales, romper de manera proactiva este ciclo se ha convertido en un desafío crítico.
En respuesta a esta urgente necesidad, la Fundación Internacional WeLoveU (en adelante, “WeLoveU”) organizó el Seminario sobre Cooperación Internacional para la Educación Sostenible en la Era de la Crisis Climática, el 3 de junio de 2026, en el recinto de eventos Villar SIPAG en la ciudad de Las Piñas, Filipinas. Celebrado bajo el lema: “Estrategias de cooperación internacional para la respuesta ante desastres y la recuperación educativa”, el evento reunió a aproximadamente trescientos participantes de diversos sectores. Entre los asistentes se encontraban Lee Seung-an, secretario general de WeLoveU, y otros delegados de WeLoveU; Rhaegee Tamaña, jefa de personal de la Fundación Villar, y representantes del DepEd Las Piñas y la Comisión Nacional de la Juventud.
En su discurso de apertura, Lee Seung-an, secretario general de WeLoveU, afirmó: “Organizamos este seminario de cooperación internacional para examinar el impacto de la crisis climática, el desafío más urgente de nuestro tiempo, en la educación y para ayudar a restaurar la esperanza y las oportunidades para las generaciones futuras. Tengo la esperanza de ver el seminario de hoy convertido en una plataforma significativa para fortalecer la cooperación público-privada e internacional hacia una recuperación educativa sostenible”.
En su discurso de felicitación, Rhaegee Tamaña, jefa de personal de la Fundación Villar, expresó su entusiasmo por impulsar la cooperación internacional con WeLoveU, promoviendo la continuidad educativa y la recuperación comunitaria, así como crear sinergias con los programas de la Fundación Villar.
Mediante mensajes de vídeo, los senadores Camille A. Villar y Mark A. Villar destacaron la importancia de la solidaridad internacional para fortalecer la resiliencia educativa en el contexto de la crisis climática y abogaron por la cooperación continua para construir sistemas educativos sostenibles. En un mensaje escrito, la presidenta pro tempore del senado, Loren Legarda, señaló la crisis climática como una amenaza al derecho a la educación de los niños vulnerables y enfatizó la necesidad de transformar las escuelas, de damnificadas por las crisis a herramientas proactivas para la recuperación.
Buscando soluciones para la recuperación de la educación en la era de la crisis climática
La segunda sesión incluyó presentaciones exhaustivas sobre una amplia gama de temas, desde estrategias para la recuperación educativa en la era de la crisis climática hasta ejemplos concretos de alianzas público-privadas e iniciativas de ONG. Las presentaciones suscitaron un gran interés y apoyo de los participantes.
Temas clave de la presentación
“Casos de colaboración público-privada para la recuperación de entornos educativos en la era de la crisis climática”
Rhaegee Tamaña, jefa de personal y abogada de la Fundación Villar
Los modelos de asociación público-privada (APP) que combinan recursos gubernamentales y privados son esenciales para restaurar los entornos educativos afectados por la crisis climática. La Fundación Villar apoya la educación y aborda los desafíos de gestión de residuos a través de una iniciativa de economía circular ecológica que transforma el plástico desechado en sillas, las cuales se donan gratuitamente a las escuelas públicas.
“Crisis climática, trauma por desastres y continuidad del aprendizaje”
Prof. Ariel D. Delos Reyes, Facultad de Enfermería, Universidad de la Ciudad de Pasay
Los daños a las escuelas y las interrupciones en las clases causadas por los desastres climáticos privan a los niños de oportunidades de aprendizaje. Además del apoyo emocional promotor de la recuperación psicológica de los estudiantes, las escuelas deben utilizar activamente el aprendizaje digital, la educación mixta (en línea y presencial) y los espacios de aprendizaje alternativos para minimizar la pérdida de aprendizaje.
“Recuperación educativa tras desastres climáticos y cooperación internacional”
Lee Seung-an, secretario general de la Fundación Internacional WeLoveU
La solidaridad global y la cooperación internacional son urgentemente necesarias para garantizar el aprendizaje de todo niño, sin dejar a nadie atrás ante la creciente amenaza de los desastres climáticos. Al fortalecer la gobernanza global, conectando a individuos e instituciones, y al construir alianzas sólidas con las autoridades educativas, se pueden establecer sistemas educativos sostenibles para el futuro.
“Estrategias de respuesta proactiva para la educación sostenible”
Dr. Veronico O. Gonzales, supervisor del Programa de Educación, DepEd Las Piñas
Además de responder tras la ocurrencia de desastres, las escuelas deben desarrollar de forma proactiva la resiliencia climática mediante inversiones en infraestructuras resistentes a las inundaciones, la introducción de sistemas de alerta temprana y simulacros de evacuación periódicos.
“El aumento de los desastres climáticos y la creación de alianzas globales”
Kim Ok-hyun, vicepresidenta del Comité Nacional de Corea de la UICN
La recuperación educativa innovadora solo puede lograrse mediante alianzas globales capaces de trascender fronteras, permitiendo a los responsables políticos, líderes comunitarios y organizaciones de la sociedad civil compartir recursos y conocimientos especializados a gran escala.
Del compromiso a la acción
Inmediatamente después de las presentaciones, WeLoveU y la Fundación Villar firmaron un Memorando de Entendimiento (MDE) sobre la respuesta a la crisis climática y la creación de entornos educativos sostenibles. El acuerdo servirá como una base sólida para identificar conjuntamente escuelas en áreas vulnerables a desastres en todo Filipinas y promover la reconstrucción de instalaciones educativas y mejoras ambientales proactivas.
Los representantes de las organizaciones participantes también firmaron una declaración de apoyo, expresando su compromiso compartido de proteger los entornos educativos amenazados por los desastres climáticos y construir sistemas educativos sostenibles para las generaciones futuras.
“Esperamos la continuidad de las actividades de WeLoveU en los próximos años, que llevan ayuda y esperanza a muchas personas. En particular, brindan un enorme apoyo a la educación de los estudiantes en Filipinas”.
Armando V. Angeles Jr., jefe de la Oficina de Área NCR-MIMAROPA, Comisión Nacional de la Juventud; funcionario presidencial IV
“WeLoveU desempeña un papel importante en la concienciación mundial sobre los desafíos del cambio climático que enfrenta Filipinas. Expreso mi sincero agradecimiento y respeto por la dedicación y los esfuerzos de la Presidenta Zahng Gil-jah para prevenir y responder al cambio climático. La Fundación Villar también trabajará con WeLoveU para abordar este importante tema”.
Rhaegee Tamaña, jefa de Personal de la Fundación Villar
Se espera una mayor frecuencia de desastres climáticos en los próximos años. Sin embargo, como lo demostraron los ciudadanos y líderes participantes en este seminario, incluso los desastres climáticos pueden convertirse en esperanza al unir nuestras manos y avanzar juntos hacia el único objetivo compartido de la educación sostenible.
Proteger el derecho de los niños a la educación en una era de desastres es una responsabilidad compartida por todos. Basándose en los compromisos significativos asumidos hoy, WeLoveU continuará sus esfuerzos para entregar esperanza a las aulas dañadas en regiones vulnerables a desastres en todo el mundo.
